第764章教育工作
第二天上午，红岗县委书记程立国邀请唐诚刘红菊等省信访局一干人参观视察红岗县的工作！唐诚好歹那也是省里的领导，既然到了红岗县，当地县委总要邀请省领导参观一下当地的经济文化建设等成果，而且由于唐诚不是以检查工作之名来的，是为了草场屯信访案子来的，这样的话，也就没有给当地县委负责同志造成压力，唐诚的参观考察，完全在当地轻松的气氛中完成。
第一站，唐诚参观了红岗县的两大公司，一个是纺织印染的大企业，一个是轧钢大企业；第二站参观了红岗县的城市化进程及县重点项目工程建设，城市绿化和亮化。
就在第二站去县城南二环路建设参观的时候，唐诚改主意了，唐诚做过县委书记，知道像这类的参观考察，完全是走过场，县里提前已经做好安排了，一点真实的情况也看不到，完全是一种例行的毫无新意的官场文化，内心里，唐诚对这种泛滥成灾的官场迎来送往虚情假意是深恶痛绝的，有的时候，唐诚真是身在江湖心不由己，现在，唐诚还能做主，唐诚恰好看到街边有一所实验小学，唐诚就灵机一动，对陪在他身边的县委书记程立国说：“程书记，我和刘副局长来你们红岗县，不是检查工作来了，是为了一个信访案子，既然信访案子完成了，按理说我们就没有事了，既然你程书记让我们来参观，我看，就不要按照你的议程安排了，我看这儿有一所小学，这样吧，我也参观一下你们红岗县的教育工作，教育工作关系到千家万户，是最大的民生工程，我们的城市环境再好，道路修得再平，如果办不好教育，其他的都是白扯！百年大计，教育为本吗！”
程立国想不到唐诚会临时改变主意，参观当地的教育事业，这个程立国事先没有安排，他有点迟疑。
唐诚忙说：“程书记啊，我说过，我只是一个信访局的副局长，此次来你们红岗县那是没有政治任务的，工作的好与坏，我都不会向你的上级反映的，我只想掌握一点我们省的教育现状，掌握一点真实的资料，程书记不会这点愿望也不满足吧！说实话，我在万城县当县委书记的时候，我们县的教育资源就十分的紧张，我想看看你们红岗县有什么特别好的办法能够改善教育资源紧张。”
程立国见唐诚话语说的很诚恳，也很开诚布公，就点头同意了，车队临时改变参观路线，决定顺路到这个实验小学来参观。
程立国和唐诚等人进入到实验小学的大门了，实验小学的校长才得到消息，什么准备工作都没有来得及做，同时心里也很纳闷，往日一个副县长来学校参观，县教育局都会如临大敌，提前一星期通知的，今天县委书记县长亲自来，据说还有省里的领导来参观，怎么学校没有提前接到通知啊！真是怪事！这下倒好，什么准备工作都没有做，领导见到的，就是小学平常时间的工作！
小学校长跑步迎出来，见到了县委书记，忙精神紧张地汇报说：“程，程书记，我们学校没有接到通知，您怎么来了啊？”
程立国问道：“你叫什么名字啊？”
县城一个小学的校长，县委书记根本不可能记住他的名字。
小学校长回答说：“我叫张学本，是实验小学的校长！”
程立国说：“情况是这样，省信访局的领导临时决定要看看我们县的教育事业，顺道就到你这个小学里参观一下，你不用紧张，我们只是顺道参观一下。”然后一旁的县长急忙把唐诚等信访局的人介绍给小学校长。
唐诚就微笑着对小学校长说：“你不用紧张，我们只是参观，没有政治任务和立场，不是检查工作，是参观。麻烦你领着我到你们学校参观一下吧！”
小学校长看到唐诚这么年轻，说话的语气和蔼，脸上始终存在着淡定从容的微笑，一下子让校长缓解了许多紧张的神经，他忙说：“好啊，好啊，我来领路。”
按照唐诚的提议，校长领着唐诚先去参观了教师的坐班室。
其中大部分的坐班室都是大教室改的，有的就是大教室，有的中间会用砖墙隔开，条件还是那么的艰苦！老师备课的教桌还是以前的那种老掉牙的三抽桌，房顶上一个黑黝黝沾满尘土的吊扇，墙皮都脱落了，而且大都是七八个教师在一间备课室里办公。
唐诚是一边看，一边就皱起了眉头。
校长又紧张了，看了一眼县委书记程立国，程立国也是表情严肃，他对唐诚说：“确实，教师们的办公条件还是这么的艰苦啊！可是，我们县委也有难处，县财政就那么多，而需要花钱的地方太多了，我们真是捉襟见肘啊！太对不起老师们了！”
唐诚看完了教师的坐班室，又到学生上课的教室里去看，现场的情景，更是让唐诚大吃一惊，无比的沉痛。
只见一个法定只可以容纳四十名学生的教室里，足足塞满了七十名学生，讲台和学生的课桌之间，仅仅有一个可供一人走路的空间，教室真是太挤了！
校长又紧张了，忙解释说：“没有办法，这一届的学生正赶上生育高峰。”
唐诚就说：“那好啊。这是三年级，那我们就去五年级看看，五年级不会也赶上生育高峰吧？”
校长看了一眼书记程立国。
程立国很从容淡定，他说：“不要紧张，有什么就说什么！教育资源紧张，这个不是我们红岗县独有的，据我了解，我们市，包括我们省，有很多县市都是这种状况，教育资源紧张。”
校长这才说道，其他教室基本都是这样挤。
唐诚参观完实验小学，其他的地点唐诚就不去了，回到县委小礼堂，唐诚就教育问题，和红岗县委领导交换意见，开展座谈。
参加座谈会的有县委书记，县长，分管教育工作的副县长，县教育局局长。